A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

                    

                   A Filosofia de Educação Cristã

Definição

Filosofia é a fonte, a razão das idéias, razão e explicação do por que alguém deve fazer algo, os princípios que irão dirigir a realização das idéias.

  Para um cristão a razão de fazer algo é o "amor a Jesus Cristo". "...Cristo é o poder de Deus, e sabedoria de Deus", I Co 1 :24b.

Biblicamente entendemos que existem duas filosofias básicas: uma centrada no homem, nos valores do mundo - Humanismo; outra fundamentada em Cristo - Cristianismo (Tg 3:13-17 "Quem entre vós é sábio e inteligente? Mostre em mansidão de sabedoria, mediante condigno proceder, as suas obras. Se, pelo contrário, tendes em vosso coração inveja amargurada e sentimento faccioso, nem vos glorieis disso, nem mintais contra a verdade. Esta não é a sabedoria que desce lá do alto; antes, é terrena, animal e demoníaca. Pois, onde há inveja e sentimento faccioso, aí há confusão e toda espécie de coisas ruins. A sabedoria, porém, lá do alto é, primeiramente, pura; depois, pacífica, indulgente, tratável, plena de misericórdia e de bons frutos, imparcial, sem fingimento. "; 1 Co 3:11 " Porque ninguém pode lançar outro fundamento, além do que foi posto, o qual é Jesus Cristo.").

O Humanismo, ou a divindade do homem, promove o existencialismo, o comunismo, o evolucionismo. O Cristianismo coloca Cristo como fonte de toda revelação e poder. São perspectivas opostas entre si.

Filosofia da Educação Cristã

O por quê? de Educação Cristã é a sua filosofia.

A filosofia de Educação Cristã, é obedecer os mandamentos da palavra de Deus a partir do nosso amor por Jesus.

A filosofia educacional de uma geração será a filosofia de governo da próxima geração.

A educação segundo a filosofia cristã deve ter a Cristo como fundamento e modelo, baseada na Palavra de Deus. Visa equipar a pessoa a cumprir o propósito de Deus na sua vida (2 Tm 3:14-17 " Tu, porém, permanece naquilo que aprendeste e de que foste inteirado, sabendo de quem o aprendeste e que, desde a infância, sabes as sagradas letras, que podem tornar-te sábio para a salvação pela fé em Cristo Jesus. Toda a Escritura é inspirada por Deus e útil para o ensino, para a repreensão, para a correção, para a educação na justiça, a fim de que o homem de Deus seja perfeito e perfeitamente habilitado para toda boa obra.").

A filosofia (o porquê) deve ser a base para definir a metodologia (o como) e o currículo do sistema educacional ( o quê) , de forma a ser consistente e eficaz (1 Co 3:10 " Segundo a graça de Deus que me foi dada, lancei o fundamento como prudente construtor; e outro edifica sobre ele. Porém cada um veja como edifica.").

Assim, numa filosofia de educação cristã, o currículo visa a exaltação do Senhor em cada área do conhecimento; a metodologia é o meio, baseada nos métodos do Mestre Jesus, de uma forma pessoal.

Humanismo X Cristianismo

Uma das estratégias fortes do Humanismo é compartimentar o conhecimento, separando no processo de educação, o todo em várias partes, descaracterizando assim o plano de Deus e Seu propósito na criação.

Entender o sentido bíblico da educação é essencial para não ser confundido com a visão humanista. O que alguém crê sobre Deus, homem e governo configura muito de sua filosofia de educação (Pv  23:7 " Porque, como imagina em sua alma, assim ele é; ele te diz: Come e bebe; mas o seu coração não está contigo.").

Toda filosofia de governo é sustentada por uma filosofia de educação. A separação entre a declaração de fé (sagrado) e o sistema educacional ("secular") não é bíblica. O professor na classe expressa quem o quê o governa, sob que autoridade ele ensina.

A visão de governo começa em casa, passa pela igreja e pela sala de aula, e manifesta-se no governo civil, "Só a Bíblia, com a visão do governo descentralizado de Deus através do homem, pode produzir genuína liberdade. O homem que despreza a divina autoridade deste livro se torna presa de toda sorte de engano e desordens públicas a que a sociedade está sujeita".(Prefácio na Bíblia, por Noah Webster).

Rudimentos do Cristianismo  Rudimentos do Humanismo

Pessoa

Centrado em Cristo na deidade de Jesus

Centrado na deidade do homem

Governo

Deus é o soberano

O Homem é o soberano

Universo

O universo foi divinamente planejado, criado e sustentado (Cl 1:16-17 " pois, nele, foram criadas todas as coisas, nos céus e sobre a terra, as visíveis e as invisíveis, sejam tronos, sejam soberanias, quer principados, quer potestades. Tudo foi criado por meio dele e para ele. Ele é antes de todas as coisas. Nele, tudo subsiste.")

O Universo existe por si mesmo, a origem é natural

Verdade

Toda verdade vem de Deus e tem sido revelada a nós por Deus. Isto é absoluto "Eu sou o caminho a verdade e a Vida", disse Jesus

Toda verdade é descoberta está constantemente mudando

Realidade

Deus é a realidade final

Matéria ou energia é a realidade final (dinheiro, ter em vez de ser)

Conceitos Cristãos na Educação   Conceitos Humanistas na Educação

Responsabilidade de Educação

Os pais têm responsabilidade (Dt 4:9-10 "Tão-somente guarda-te a ti mesmo e guarda bem a tua alma, que te não esqueças daquelas coisas que os teus olhos têm visto, e se não apartem do teu coração todos os dias da tua vida, e as farás saber a teus filhos e aos filhos de teus filhos. Não te esqueças do dia em que estiveste perante o SENHOR, teu Deus, em Horebe, quando o SENHOR me disse: Reúne este povo, e os farei ouvir as minhas palavras, a fim de que aprenda a temer-me todos os dias que na terra viver e as ensinará a seus filhos.";Ef 6:4 "E vós, pais, não provoqueis vossos filhos à ira, mas criai-os na disciplina e na admoestação do Senhor.")

O estado, ou seja, o governo, tem esta responsabilidade.

O professor

É chamado por Deus para ensinar e d’Ele receber o dom (Ef 4:11 "E ele mesmo concedeu uns para apóstolos, outros para profetas, outros para evangelistas e outros para pastores e mestres,"; Rm 12:7 "se ministério, dediquemo-nos ao ministério; ou o que ensina esmere-se no fazê-lo;")

O professor é um guia para as experiências de aprendizagem do aluno

O ensino

É visto como um ministério

É uma profissão

O aluno

É a imagem de Deus mas, na condição de pecador, precisa ser redimido (1 Co 2:14 "Ora, o homem natural não aceita as coisas do Espírito de Deus, porque lhe são loucura; e não pode entendê-las, porque elas se discernem espiritualmente.")

O aluno é basicamente bom e não necessita de um salvador

Objetivo

Desenvolvimento integral do aluno

Desenvolvimento social do aluno

Disciplina

Tem que ser em amor porque a criança é a imagem de Deus, mas com firmeza por causa da sua natureza pecadora.

Permissiva, não há limites.

Conceito Cristão do Homem Conceito Humanista do Homem

Sua origem

O homem foi criado a imagem de Deus e está agora numa condição pecaminosa (Gn 1:27 "Criou Deus, pois, o homem à sua imagem, à imagem de Deus o criou; homem e mulher os criou.").

O homem é uma forma mais alta de vida em evolução.

Seu destino

O destino do crente é o céu. O destino do que não crê é o inferno.

A sepultura é o final para o homem.

Sua situação

O homem pecou e necessita de um salvador "Todos pecaram". Por meio de um só veio o pecado (Adão).

O homem é simples e primitivo mas esta em processo de melhoramento.

Salvação

A Salvação do homem é um dom de Deus através da graça "Isto não vem de vós, é dom de Deus".

A Salvação do homem é alcançada pelo próprio esforço.

Transformação

O homem é para ser transformado de dentro para fora por Deus "Deus vê o coração, o homem vê o exterior". (A causa de suas ações é o coração).

O homem deve ser transformado de fora para dentro por homens e pelo ambiente.

Progresso

Para o homem progredir, necessita alternar seu caráter interno para afetar seu ambiente externo.

O progresso para o homem implica alternar seu ambiente para converter-se numa pessoa boa.

Mente

A mente do homem foi desenhada para raciocinar a partir de absolutos, princípios invisíveis, e situações visiveis.

A mente do homem foi envolvida, raciocina a partir do temporal, situações visíveis, com respostas simples e imutáveis na vida.

A Meta

Uma nova criatura; nascer de novo

Mudar a sociedade.

Responsabilidade

A responsabilidade básica do homem é aprender a dar.

O alvo básico na vida é aprender como obter.

Visão Humanista: Ciência/Tecnologia      Visão Cristã: Ciência/Tecnologia

A tecnologia justifica-se a si mesma, sendo uma das chaves para a salvação evolucionária.

A ciência está descobrindo o plano da criação de Deus e utilizando-o em benefício da humanidade.

A ciência define as leis.

A ciência descobre a ordem que Deus já introduziu no sistema.

Toda a realidade e vida pode ser explicada em termos materialistas, excluindo quaisquer idéias sobrenaturais (humanismo cecular).

A vida só pode ser definitiva em função de Deus, incluindo os aspectos sobrenaturais e espirituais.

O universo pode ser explicado como matéria mais tempo mais acaso, e é "controlado" pelo processo natural da evolução.

O universo é explicado através de um Deus criador que dirige providencialmente tudo que se refere ao universo.

Razões Para a Educação Cristã

Para os pais e educadores cristãos e lideres da igreja prover uma educação cristã consistente não se trata de preferência e sim de obediência à vontade de Deus.

Algumas razões para a educação cristã como obediência a Deus são:

Princípio da semeadura e colheita - é tolice reinvidicarmos a promessa de Pv 22:6 "Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele." se não estivermos consistentemente plantando temor a Deus através de exemplos e instruções. Se ensinamos a criança algo no domingo na igreja que conflita com o restante da semana, estaremos semeando dois padrões na mente dela.

Uma filosofia de vida anti-cristã pode capturar a mente da criança - não hà educação neutra, pois quem ensina sempre o faz à luz de pressuposições morais e religiosas. Educação cristã visa trazer todo pensamento cativo em obediência a Cristo (2 Co 10:3-5 "Porque, embora andando na carne, não militamos segundo a carne. Porque as armas da nossa milícia não são carnais, e sim poderosas em Deus, para destruir fortalezas, anulando nós sofismas e toda altivez que se levante contra o conhecimento de Deus, e levando cativo todo pensamento à obediência de Cristo,"; Tg 3.13-17 "Quem entre vós é sábio e inteligente? Mostre em mansidão de sabedoria, mediante condigno proceder, as suas obras. Se, pelo contrário, tendes em vosso coração inveja amargurada e sentimento faccioso, nem vos glorieis disso, nem mintais contra a verdade. Esta não é a sabedoria que desce lá do alto; antes, é terrena, animal e demoníaca. Pois, onde há inveja e sentimento faccioso, aí há confusão e toda espécie de coisas ruins. A sabedoria, porém, lá do alto é, primeiramente, pura; depois, pacífica, indulgente, tratável, plena de misericórdia e de bons frutos, imparcial, sem fingimento.").

Ensinar as crianças a verdade, a realidade da vida - a verdade está somente em Jesus e na Sua Palavra. A verdadeira sabedoria é temer ao Senhor e a inteligência é discernir o bem do mal e apartar-se dele. O mundo vende ilusões e omissões a respeito da realidade da vida. (Jó 28:28 "E disse ao homem: Eis que o temor do Senhor é a sabedoria, e o apartar-se do mal é o entendimento."; Jo 8:32 "e conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará."; Rm 11 :36 "Porque dele, e por meio dele, e para ele são todas as coisas. A ele, pois, a glória eternamente. Amém!").

Deus tem um propósito para os jovens - os jovens são chamados por Deus para serem armas de guerra, para desmascararem e vencerem o maligno e para trazerem soluções divinas para todas áreas da vida. Para tanto precisam raciocinar com base em princípios bíblicos ( 1 Jo 2:13-14 "Pais, eu vos escrevo, porque conheceis aquele que existe desde o princípio. Jovens, eu vos escrevo, porque tendes vencido o Maligno. Filhinhos, eu vos escrevi, porque conheceis o Pai. Pais, eu vos escrevi, porque conheceis aquele que existe desde o princípio. Jovens, eu vos escrevi, porque sois fortes, e a palavra de Deus permanece em vós, e tendes vencido o Maligno.").

Porque uma Escola Cristã

Agora fica mais fácil entender por que uma escola cristã. Se as razões forem apenas: ambiente mais saudável, isento de palavrões, drogas ou prostituição; compatibilidade doutrinária (ex.: criacionismo vs evolucionismo); maior compromisso com resultados acadêmicos; ordem e disciplina superiores; etc., serão apenas conveniência ou preferência, que diante das dificuldades, não prevalecerão.

As razões corretas para se pensar numa escola cristã estão, em primeiro lugar, diretamente ligadas ao que entendemos anteriormente por educação cristã.

Somente uma escola constituída com base nessa mesma perspectiva bíblica pode apoiar as famílias no processo educacional, acrescentando o recurso profissional específico e caminhando sob a supervisão dos pais (Gl 4:1-2 "Digo, pois, que, durante o tempo em que o herdeiro é menor, em nada difere de escravo, posto que é ele senhor de tudo. Mas está sob tutores e curadores até ao tempo predeterminado pelo pai.").

Efeitos da Escola Não-Cristã

Em contrapartida, percebemos que a educação anti-cristã, ou aquela provida por escolas que não tem qualquer compromisso com os valores morais e espirituais dos pais, apresenta os seguintes perigos:

Pressão do meio anti-cristã - o ambiente e o governo de uma escola secular, principalmente a pública, são massacrantes para a mente imatura da criança. Não se pode esperar que uma criança saiba discernir sempre o que é bíblico e se posicionar, num ambiente hostil onde ela foi colocada pelos pais. (Sl 1:1-3 "Bem-aventurado o homem que não anda no conselho dos ímpios, não se detém no caminho dos pecadores, nem se assenta na roda dos escarnecedores. Antes, o seu prazer está na lei do SENHOR, e na sua lei medita de dia e de noite. Ele é como árvore plantada junto a corrente de águas, que, no devido tempo, dá o seu fruto, e cuja folhagem não murcha; e tudo quanto ele faz será bem sucedido."; Sl 144:11-12 "Livra-me e salva-me do poder de estranhos, cuja boca profere mentiras, e cuja direita é direita de falsidade. Que nossos filhos sejam, na sua mocidade, como plantas viçosas, e nossas filhas, como pedras angulares, lavradas como colunas de palácio;").

Aprendizado pela pressuposição - muitas coisas são ensinadas por influência, sem que a criança possa perceber. O sistema educacional humanista acaba sutilmente moldando a forma de pensar. Algumas das pressuposições para vencer na vida são: enganar, zombar, agredir, vangloriar-se, paquerar, ficar rico, ser famoso, fazer política, depender do governo civil, ser independente, etc. (Jr 9:23-24 "Assim diz o SENHOR: Não se glorie o sábio na sua sabedoria, nem o forte, na sua força, nem o rico, nas suas riquezas; mas o que se gloriar, glorie-se nisto: em me conhecer e saber que eu sou o SENHOR e faço misericórdia, juízo e justiça na terra; porque destas coisas me agrado, diz o SENHOR."; Pv. 28:26 " O que confia no seu próprio coração é insensato, mas o que anda em sabedoria será salvo.") .

Decadência moral - nesses ambientes é ensinado o relativismo moral, ou seja tudo depende de escolha e circunstâncias, independente das conseqüências. Por exemplo, a forma como é tratada a questão da AIDS. Toda posição radical tende a ser vista com desprezo. (Is 5:20-21 "Ai dos que ao mal chamam bem e ao bem, mal; que fazem da escuridade luz e da luz, escuridade; põem o amargo por doce e o doce, por amargo! Ai dos que são sábios a seus próprios olhos e prudentes em seu próprio conceito!")

Agressão física - muitas vezes as crianças são ameaçadas, agredidas, humilhadas e até violentadas, dentro de uma certa naturalidade.

Ataque espiritual - proliferam o esoterismo, o ocultismo e o ateísmo, muitas vezes até patrocinados pela escola.

Desenvolvimento intelectual - é notória a deterioração do padrão de ensino, particularmente nas escolas públicas. Isso deve-se não apenas à falta de visão de educação mas também à natureza decaída dos educadores envolvidos.

Devemos honrar a Deus educando nossos filhos segundo Sua vontade. O cristianismo oferece algo muito superior, tendo a Cristo como modelo e a Palavra de Deus como fundamento. Como pais, educadores e líderes da igreja, devemos dar a melhor educação para as crianças, a qualquer preço (Os. 4:6 "O meu povo está sendo destruído, porque lhe falta o conhecimento. Porque tu, sacerdote, rejeitaste o conhecimento, também eu te rejeitarei, para que não sejas sacerdote diante de mim; visto que te esqueceste da lei do teu Deus, também eu me esquecerei de teus filhos.").

Bibliografia:Apostila do VI Workshop de Educação Cristã de 1997.

Realização: AECEP – Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios .

Endereço Eletrônico: www.aecep.org.br

Onde Estudar

Se você deseja encontrar uma escola por princípios bíblicos mais próxima de você, ou tornar sua escola uma escola de princípios bíblicos, ou adquirir material didático, ou encontrar mais informações, então visite a pagina da AECEP – Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios no endereço eletrônico www.aecep.org.br. Jesus é o Senhor. Amém.

Fonte estudobiblio.com